Доступная среда МДОУ ДС Золотой петушок р.п. Средняя Ахтуба
О специально оборудованных учебных кабинетах
В ДОУ для работы с детьми и детьми с ОВЗ предусмотрены групповые комнаты, которые оснащены специальной мебелью, а также специально приспособленные кабинеты (места): учителя-логопеда, психолога. А так же — музыкальный зал и физкультурный зал.
Кабинет учителя-логопеда
Кабинет учителя-логопеда оснащен специальным оборудованием для развития и коррекции нарушений: зеркалом, дидактическими играми для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми.
а) для коррекционной логопедической работы:
по звукопроизношению (речевые профили звуков, карточки с изображением символов звуков, картинный материал для автоматизации поставленных звуков, рабочие тетради для закрепления звуков, речевое домино, логопедическое лото и др);
по фонетическому восприятию (наборы картинок, тетради для развития фонетического слуха);
по лексическому запасу (дидактические игры, наборы картинок);
по связной речи (наборы предметных, сюжетных картинок и серии картинок для составления рассказов разной сложности, тексты для пересказа, алгоритмы, опорные схемы для составления описательных рассказов); методическая литература по разделам
а) картотеки: (артикуляционная гимнастика в картинках, пальчиковые игры, дыхательные упражнения и игры, наборы предметных картинок по лексическим темам, загадки, чистоговорки, скороговорки, упражнения на релаксации.
б) пособия и материалы: на развитие дыхания (свистки, дудочки, воздушные шары, вертушки, мыльные пузыри); на развитие мелкой моторики (матрешки, шнуровки, пирамидки, пазлы, трафареты); по обучению грамоте (настенная азбука, кассы букв и слогов, предметные картинки на каждую букву, трафарет, схемы артикуляции звуков, материал для звукобуквенного анализа и синтеза
Кабинет педагога – психолога
Педагог-психолог в кабинете проводит индивидуальные и подгрупповые занятия по развитию познавательной и эмоциональной сфер развития воспитанников, диагностику психологической готовности ребенка к обучению в школе и консультации для родителей. Деятельность педагога-психолога направлена на создание условий, способствующих охране психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.
Учебно-методические пособия для обследования и развития интеллекта, развития памяти, внимания, мышления: (счетный материал, пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации, набор карточек на обобщающие темы, развивающие игры В. Воскобовича, игровой набор Фребеля, развивающие пособия и игры для формирования логики, восприятия, координации движений, мелкой моторики.
Имеются дидактический стол для проведения песочной терапии.
В детском саду отдельного помещения библиотеки нет, литература находится в методическом кабинете. Кабинет укомплектован учебно-методическими пособиями, справочными изданиями, детской художественной литературой, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Спорт в жизни детей с ОВЗ очень важен. В ДОУ для детей с ОВЗ предусмотрен необходимый спортивный инвентарь: бордюр-балансир, доска-балансир, игра-парашют, мешочки с песком, ходули на шнуре, мягкие модули, тренажёры (твистер, степпер и др), набивные мячи, спортивный комплекс (обруч, кольцеброс, кегли, конусы, гимнастические палки и др.). Закуплены снаряды, коврики для индивидуального пользования.
ДОУ оснащен современной оргтехникой. В том числе имеются — музыкальные центры, интерактивное оборудование: проектор, доски. Имеется коллекция дисков с детскими фильмами, песнями, познавательными мультфильмами.
Материальная база периодически преобразуется, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности всех детей.
Обеспечение доступа в здание МДОУ ДС Золотой петушок р.п. Средняя Ахтуба инвалидов и лиц с ограниченными возможностями подтверждено Паспортом доступности. ►
Безопасность дошкольного учреждения обеспечивается: пропускным режимом, системой
видеонаблюдения, тревожной кнопкой, дежурством сторожей в ночное время. Также детский
сад оснащён: автоматической системой пожарной сигнализации, которая выведена на пульт
пожарной охраны.
В образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья функционирует 2 группы комбинированной направленности. Из них: 1 группы для детей от 5 до 6 лет, 1 группа для детей от 6 до 7 лет.
Всего в детском саду - 41 ребенок с ОВЗ.
В целях обеспечения качественного получения образовательных услуг для детей с ОВЗ в МДОУ ДС Золотой петушок р.п. Средняя Ахтуба созданы специальные образовательные условия.
► ПОДРОБНО об условиях охраны здоровья
Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен.
В детском саду педагоги имеют доступ к информационно – телекоммуникационным сетям. Точка доступа организована в методическом кабинете.
Доступ воспитанников к электронным образовательных ресурсам не предусмотрен.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не предусмотрено.
В МДОУ отсутствует общежитие и интернат.
В МДОУ отсутствует общежитие и интернат.
В России создан информационно-просветительский портал
«Растим детей»
Навигатор для современных родителей «Растим детей» – информационно-просветительский портал (https://растимдетей.рф/), на котором собраны лучшие практики родительства.
На портале размещаются различные информационные материалы для родителей, имеющих детей в возрасте от 0 до 18 лет. Здесь смогут найти информацию молодые и опытные родители, приемные семьи и родители, у которых растут дети с особенностями, многодетные семьи и те, кто только ждет пополнения в семье.
Цель портала – поддержать семьи с детьми на разных этапах родительства, помочь им лучше ориентироваться в педагогических и психологических знаниях, предоставить полные, разносторонние и актуальные сведения о том, как сегодня растить детей в России.
Чтобы родителям было проще найти именно те сведения, которые касаются их ребенка, на портале созданы разделы: "Родители", "Младенцы", "Раннее детство", "Дошкольники", "Школьники", "Подростки", "Особые дети","Цифровая среда". Приводятся документы, которые регулируют жизнь родителей и детей, предлагаются пошаговые инструкции, которые упростят получение результата в самых распространенных ситуациях общения родителей с государственными и некоммерческими структурами.
Портал разработан в рамках реализации Национального проекта «Образование».
Федеральный информационно-просветительский портал "Растим детей. Навигатор для современных родителей" – это путеводитель по востребованным услугам для семей с детьми, сообщает Министерство просвещения РФ.
Получить психолого-педагогическую, методическую и консультативную помощь по любым вопросам, связанным с воспитанием и развитием детей, стало возможным благодаря проекту "Поддержка семей, имеющих детей" нацпроекта "Образование". Для этого почти в каждом регионе страны функционируют специальные центры. Найти их адреса поможет навигатор в разделе "Узнать больше" сайта растимдетей.рф.
На сайте опубликовано более 200 полезных экспертных материалов на темы, интересующие родителей. Здесь представлены ссылки на ресурсы, которые помогут найти информацию о том, как записаться в детский сад или школу, получить дополнительное или профессиональное образование в каждом регионе.
Уважаемые родители!
С целью создания оптимальных условий для оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям детей
в МДОУ ДС Золотой петушок р.п. Средняя Ахтуба создается Консультационная служба, в рамках деятельности которой каждый родитель (законный представитель), имеющий затруднения в обучении и воспитании своего ребенка, в том числе и раннего возраста от рождения до 3-х лет, сможет получить квалифицированную консультацию у специалистов.
Может быть предложен выбор вида консультации психолого-педагогическая, методическая либо консультационная.
Психолого–педагогическая консультация - вид индивидуального консультирования по вопросам психического развития, обучения и воспитания детей. Психолого–педагогическое консультирование направлено на практическое решение важнейшей задачи систематического контроля за ходом психического развития детей в целях его оптимизации и коррекции. К психолого-педагогическому консультированию можно отнести обсуждение консультантом
с клиентом вопросов обучения и воспитания детей, научения чему-либо и повышение компетенции родителей.
Методическая консультация - это консультационная услуга, включающая профессиональный совет педагога и помощь по конкретному вопросу, связанному с повседневными вопросами воспитания и обучения детей. Методическое консультирование базируется на принципах научности, активности, рекомендательности, оперативности, дифференцированности.
Консультационная помощь (далее - консультация) представляет собой устную консультацию в виде ответов на вопросы, которую предоставляет квалифицированный работник - консультант, специалист службы, обладающий необходимыми навыками, компетенциями, образованием. Устная консультация предполагает выбор любого запроса получателем консультации в пределах вопросов образования детей, в рамках психолого-педагогической, методической либо консультативной помощи, и последующие ответы консультанта на вопросы получателя консультации.
Консультационная помощь гражданам, воспитывающим детей, направлена на их адаптацию в обществе, ослабление социальной напряженности, создание благоприятных отношений в семье, а также на обеспечение взаимодействия личности, семьи, общества и государства.
Вопросы образования детей включают в себя вопросы содержания обучения и воспитания детей, реализации прав и законных интересов детей, выбора формы образования и обучения, и иные вопросы, непосредственно связанные
с образовательной деятельностью.
Консультация оказывается как разовая услуга.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ, МЕТОДИЧЕСКОЙ И КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПОМОЩИ РОДИТЕЛЯМ (ЗАКОННЫМ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ) ДЕТЕЙ, А ТАКЖЕ ГРАЖДАНАМ, ЖЕЛАЮЩИМ ПРИНЯТЬ НА ВОСПИТАНИЕ В СВОИ СЕМЬИ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИ РОДИТЕЛЕЙ
Настоящие методические рекомендации по организации процесса оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей (далее - методические рекомендации) разработаны во исполнение контрольной точки 2.1.8. плана мероприятий федерального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" национального проекта "Образование", утвержденного президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 г. N 16).
Настоящие методические рекомендации направлены на обеспечение единых организационных условий для оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.
Применение настоящих рекомендаций не является требованием, подлежащим контролю при проведении проверок в организациях, осуществляющих оказание психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, органами государственного контроля (надзора).
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий
МДОУ ДС Золотой петушок р.п. Средняя Ахтуба
______________ /Горбенко С.П../
«29» августа 2019г.
ПАСПОРТ
доступности объекта для инвалидов и предоставляемых на нем услуг
в сфере образования (далее – услуги)
Адрес объекта, на котором предоставляются услуги: 404143, Волгоградская обл., р.п. Средняя Ахтуба, ул. Октябрьская. 89А
Наименование предоставляемых услуг: образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми
Сведения об объекте:
- отдельно стоящее здание 2 этажа, 1295,5 кв.м.
- часть здания этажей (или на этаже), кв.м.
- наличие прилегающего земельного участка (да, нет): 3450,2 кв.м.
Название организации, которая предоставляет услугу населению, (полное наименование – согласно Уставу, сокращенное наименование): муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Золотой петушок» р.п. Средняя Ахтуба Среднеахтубинского района Волгоградской области
Адрес места нахождения организации: 404143, Волгоградская обл., р.п. Средняя Ахтуба, ул. Октябрьская. 89А
Основание для использования объектом (оперативное управление, аренда, собственность): оперативное управление
Форма собственности (государственная, муниципальная, частная): муниципальная
Административно-территориальная подведомственность (федеральная, региональная, муниципальная): муниципальная
Наименование и адрес вышестоящей организации: комитет по образованию администрации Среднеахтубинского муниципального района Волгоградской области, 404143, Волгоградская область, р.п.Средняя Ахтуба, ул.Ленина, 63 тел./факс 5-10-79
Сфера деятельности: Образование
Плановая мощность (посещаемость, количество обслуживаемых в день, вместимость, пропускная способность): посещаемость 150; вместимость 150.
Форма оказания услуг (на объекте, с длительным пребыванием, в т.ч. проживанием, обеспечение доступа к месту предоставления услуги, на дому, дистанционно): на объекте
Категории обслуживаемого населения по возрасту: дети
Категории обслуживаемых инвалидов: инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата и др.
Ш. Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта:
|
№ п/п |
Основные показатели доступности для инвалидов объекта |
Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта |
|
1 |
выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов |
нет |
|
2 |
сменные кресла-коляски |
нет |
|
3 |
адаптированные лифты |
нет |
|
4 |
поручни |
да |
|
5 |
пандусы |
да |
|
6 |
подъемные платформы (аппарели) |
нет |
|
7 |
раздвижные двери |
нет |
|
8 |
доступные входные группы |
да |
|
9 |
доступные санитарно-гигиенические помещения |
да |
|
10 |
достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок |
да |
|
11 |
надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения |
нет |
|
12 |
дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации – звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне |
нет |
|
13 |
дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой информации зрительной информацией |
нет |
|
14 |
возможность самостоятельного передвижения инвалидов по территории объектов, на которых предоставляются услуги |
да |
|
№ п \п |
Основные показатели доступности для инвалидов предоставляемой услуги |
Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов предоставляемой услуги |
|
1 |
наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации, плана здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне |
нет |
|
2 |
обеспечение инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых для получения услуги документов о совершении ими необходимых для получения услуги действий |
да |
|
3 |
Проведение инструктирования или обучения сотрудников, предоставляющих услуги населению, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг |
да |
|
4 |
наличие работников организаций, на которых административно-распорядительным актом возложено оказание инвалидам помощи при предоставлении им услуг |
да |
|
5 |
предоставление услуги с сопровождением инвалида по территории объекта работником организации |
да |
|
6 |
предоставление инвалидам по слуху, при необходимости, услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика |
нет |
|
7 |
соответствие транспортных средств, используемых для предоставления услуг населению, требованиям их доступности для инвалидов |
нет |
|
8 |
обеспечение допуска на объект, в котором предоставляются услуги, собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение, выданного по форме и в порядке, утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации |
нет |
|
9 |
наличие в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, индукционных потерь и звукоусиливающей аппаратуры |
нет |
|
10 |
адаптация официального сайта органа и организации, предоставляющих услуги в сфере образования, для лиц с нарушением зрения (слабовидящих) |
да |
|
11 |
обеспечение предоставления услуг тьютора |
нет |
|
12 |
иные |
|
|
№ п\п |
Предлагаемые управленческие решения по объемам работ, необходимым для приведения объекта в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их доступности для инвалидов** |
Сроки |
|
1 |
Оборудование автостоянки для инвалидов |
01.09.2025 |
|
2 |
Надлежащее размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, слуха и передвижения |
01.09.2020 |
|
3 |
Устройство при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации, плана здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне |
01.09.2020 |
|
4 |
Дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации – звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации – знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне |
01.09.2020 |
Чвялева Ирина Викторовна, заведующий
Образование - высшее, стаж работы в образовательных организациях - 33 года
Прокофьева Светлана Анатольевна, старший воспитатель
Образование - высшее, первая квалификационная категория, стаж работы в образовательных организациях - 26 лет
Смирнова Марина Викторовна, педагог-психолог
Образование - высшее, стаж работы в образовательных организациях - 23 года
Штыховская Елена Анатольевна, учитель-логопед
Образование - высшее, стаж работы в образовательных организациях - 28 лет
Коркина Татьяна Степановна, инструктор по физической культуре
Образование - средне-специальное, стаж работы в образовательных организациях - 29 лет
Божескова Юлия Витальевна, учитель-логопед
Образование - высшее, стаж работы в образовательных организациях - 12 лет
Гришина Елена Александровна, воспитатель
Образование - средне-специальное, педагогический стаж - 16 лет
Дорофеева Елена Александровна, воспитатель
Образование - средне-специальное, первая квалификационная категория, педагогический стаж - 32 года
Дугина Ирина Семёновна, воспитатель
Образование - средне-специальное, первая квалификационная категория, педагогический стаж - 35 лет
Железнякова Ирина Викторовна, воспитатель
Образование - средне-специальное, педагогический стаж - 23 года
Кузнецова Маргарита Эдуардовна, воспитатель
Образование - высшее, педагогический стаж - 18 лет
Смирнова Виктория Игоревна, воспитатель
Образование - средне-специальное, педагогический стаж - 1 год
Сыченко Татьяна Игоревна, воспитатель
Образование - высшее, педагогический стаж - 8 лет
Торяник Елена Юрьевна, воспитатель
Образование - средне-специальное, педагогический стаж - 29 лет
Турко Юлия Владимировна, воспитатель
Образование - средне-специальное, педагогический стаж - 5 лет
В 2018-2019 учебном году в нашем образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья функционирует 3 группы комбинированной направленности. Из них: 2 группы для детей от 5 до 6 лет, 1 группа для детей от 6 до 7 лет.
Всего в детском саду -41 ребенок с ОВЗ.
В целях обеспечения качественного получения образовательных услуг для детей с ОВЗ в МДОУ ДС Золотой петушок р.п. Средняя Ахтуба созданы специальные образовательные условия.